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“本科”是现代高等教育体系中的重要概念，但其名称的由来却与古代科举制度密切相关。文章将从历史角度解析“本科”一词的演变过程，探讨它如何从科举考试中的“本经”“本业”发展为今天的学士学位。同时，对比中西方教育体系的差异，揭示“本科”名称背后的文化逻辑与教育理念，帮助读者全面理解这一术语的深层含义。